De Masterclass Familie- en Organisatieopstellingen bestaat uit:
8 Praktijkdagen/Lesdagen van 10.00 tot 18.00
4 online dagdelen
Intervisie bijeenkomsten t.b.a. , waar je aan kunt deelnemen
Tijdens de opleiding werk je ook aan je eigen persoonlijke ontwikkeling. Hierin kom je dynamieken tegen, waar de mogelijkheid ligt om jezelf (meer) te leren kennen, maar ook de kennismaking met jezelf als begeleider.
De onderstaande lesstof wordt tijdens de Praktijkdagen/ Lesdagen intensief behandeld. Je gaat hier praktisch mee aan de slag d.w.z. dat er een goede afwisseling is van theoretische verdieping en praktische toepassing. In de Online dagdelen gaan we dieper op de theorie in, is er ruimte om vragen te stellen en ervaringen uit te wisselen. Tevens worden er online opstellingen gedaan en kun je als student ook hier ervaring in opdoen.
Spiegelneuronen en intuïtie
– spiegelneuronen (non-verbale communicatie)
– de basis van emotionele intelligentie
– stemmingen, gevoelens en lichaamshoudingen
– intuïtie en verstand
– resonantie als methode van psychotherapie
– lichaam en psyche
Trauma- en hechtingstheorie:
– het model van de opgedeelde persoonlijkheid
– traumatheorie
– multigenerationele psychotraumatologie
– hechting
– symbiotische traumata
– vroegkinderlijk trauma
– symbiotische verstrikkingen
– symbiose- en autonomie
– verstrikkingen binnen partnerrelaties
Theorie over het begeleiden van traumaopstellingen:
– daders en slachtoffers
– het proces van een traumaopstelling
– de consequenties van het werken met een traumaopstelling
– fenomenologische benaderingen
– het inleidende gesprek
– opstellingen met het ‘Verlangen’
– de rol van de begeleider
– de interventies van de begeleider
– de aanwezigheid en focus van de begeleider
– het werken met 1 op 1 sessies
– het werken met partners
Praktijk:
– oefeningen
– oefenen in kleine groepen
– oefenen in individuele sessies
– oefenen in het grote groepsverband
– oefenen met online opstellingen
Leertraject:
– aanbevolen literatuur bestuderen
– opdrachten maken/ doen
– PowerPoint presentaties, groepdiscussies met vraag- en antwoord sessies
– praktijkopstellingen als cliënt, representant- en begeleider, eveneens online
– ontwikkelen van begeleidingstechnieken
– persoonlijk groeiproces onder supervisie van de docenten