De onderstaande lesstof wordt tijdens 8 Praktijk-/Lesdagen en 4 online dagdelen intensief behandeld. Je gaat hier praktisch mee aan de slag d.w.z. dat er een goede afwisseling is van theoretische verdieping en praktische toepassing. Verder worden er intervisie bijeenkomsten georganiseerd.
Spiegelneuronen en intuïtie
– spiegelneuronen (non-verbale communicatie)
– de basis van emotionele intelligentie
– stemmingen, gevoelens en lichaamshoudingen
– intuïtie en verstand
– resonantie als methode van psychotherapie
– lichaam en psyche
Trauma- en hechtingstheorie:
– het model van de opgedeelde persoonlijkheid
– traumatheorie
– multigenerationele psychotraumatologie
– hechting
– symbiotische traumata
– vroegkinderlijk trauma
– symbiotische verstrikkingen
– symbiose- en autonomie
– verstrikkingen binnen partnerrelaties
Theorie over het begeleiden van traumaopstellingen:
– daders en slachtoffers
– het proces van een traumaopstelling
– de consequenties van het werken met een traumaopstelling
– fenomenologische benaderingen
– het inleidende gesprek
– opstellingen met het ‘Verlangen’
– de rol van de begeleider
– de interventies van de begeleider
– de aanwezigheid en focus van de begeleider
– het werken met 1 op 1 sessies
– het werken met partners
Praktijk:
– oefeningen
– oefenen in kleine groepen
– oefenen in individuele sessies
– oefenen in het grote groepsverband
– oefenen met online opstellingen
Leertraject:
– aanbevolen literatuur bestuderen
– PowerPoint presentaties, groepsdiscussies met vraag- en antwoord sessies
– praktijkopstellingen als cliënt, representant- en begeleider, eveneens online
– ontwikkelen van begeleidingstechnieken
– persoonlijk groeiproces onder supervisie van de docenten